黨員風(fēng)采｜許紅霞：師德標(biāo)兵 ——化學(xué)工程系黨員教師典型事跡
許紅霞，烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程系教授，師德高尚，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則。
一、教書育人、為人師表
從教三十年來，許紅霞始終立足教學(xué)一線，培養(yǎng)出的學(xué)生遍及烏海及周邊地區(qū)各個(gè)企業(yè)單位。教師的言行對(duì)學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，許紅霞以自己的言行舉止、人格精神來影響、感召學(xué)生，對(duì)學(xué)生曉之以理動(dòng)之以情，平等友好地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)做人，正確認(rèn)識(shí)自己，懂得社會(huì)規(guī)范。“生活即教育”，不只在課堂上教育學(xué)生，課下也關(guān)心學(xué)生的生活，通過生活小事了解學(xué)生、通過人格魅力影響學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。道德是做人的根本，許紅霞始終將德育教育、教學(xué)生做人貫穿于教育教學(xué)中，用心去點(diǎn)亮學(xué)生前進(jìn)道路上的明燈，讓理解與信任成為師生溝通的橋梁。
二、踏實(shí)工作、潛心教學(xué)
職業(yè)教育不僅要讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的技能。只有知識(shí)不實(shí)踐，如同珠子斷了線，學(xué)習(xí)不僅要知，更要行，二者互為表里，不可分離。教學(xué)是一種藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)體現(xiàn)在靈活多變的教學(xué)形式，許老師注重教學(xué)方法的多樣性，經(jīng)過多年的探索，總結(jié)出了一套把知識(shí)融入到技能操作中的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)中做、在做中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，在操作中學(xué)，發(fā)覺學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果。教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)、靈活、新穎，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和魅力。
三、言傳身教、薪火相傳
傳幫帶，能創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì)，形成和諧、互助的系部文化，推動(dòng)系部教師的成長(zhǎng)。許紅霞多年來多次與年輕教師進(jìn)行了師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)工作方面的互相交流與學(xué)習(xí)。師德師風(fēng)方面是需要潛移默化的，許紅霞通過自己做到熱愛教學(xué)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來影響青年教師。在教學(xué)中，許紅霞與青年教師互相聽課評(píng)課，一起探討根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選取哪些教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教案如何編寫、采取什么樣的教學(xué)方法等，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)青年教師。在指導(dǎo)學(xué)生技能比賽等方面，許紅霞將自己指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)次裁判的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給青年教師，言傳身教、薪火相傳，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)比賽、微課比賽、信息化比賽，指導(dǎo)青年教師教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐項(xiàng)目的建設(shè)、課程建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，推動(dòng)了系部的發(fā)展，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
許老師用愛心澆灌學(xué)生的心田，用激情點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，用智慧打開學(xué)生心靈之門。由于教學(xué)工作成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀，并獲得了優(yōu)秀教師、專業(yè)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、文明家庭、烏海市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)名師等多種殊榮。
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