寒假即將來臨,我院下發通知要求各系對2010-2011學年度寒假期間教師的專業實踐和學生的社會實踐活動做出安排,并采取相應措施保證實踐活動取得實效。這是學院第四次利用假期開展教師和學生的“雙實踐”活動。

學院的“雙實踐”活動始于2009-2010學年度的暑假,是學院在專業教師不足和學生學習時間緊張的情況下,為了實現培養專業課教師的“雙師”素質和增強學生的實踐能力而采取的舉措。

學院為保證實踐過程落到實處,要求各系成立領導小組,建立監控和反饋機制,對教師和學生的實踐時間、單位及地址等相關信息加以登記,以便隨時檢查。尤其是對學生,各系將參加實踐活動的學生分組,每組確定實踐責任教師,負責學生實踐的指導和監控。實踐結束后,實踐單位要對參加實踐的教師和學生在實踐期間的表現加以鑒定。

為保證教師參加實踐活動的積極性,學院除了規定專業課教師必須在規定的時間內達到雙師素質外,還給予一定的經費支持,目前已提供經費近20萬；為了學生都能夠得到實踐鍛煉,學院規定凡不參加實踐的學生,不得參與評優選先和評定獎學金等。這些措施促成了教師和學生參加實踐活動的積極性,每次活動每系都有10名以上教師參加,全院2000余名學生參與。

實踐活動結束后,學院都及時收集各方面材料,對參加實踐的教師和學生進行實踐活動驗收和評定,及時總結經驗,查找問題,探討完善的辦法,并表彰獎勵優秀系部、優秀教師和學生。

“雙實踐”活動不僅使教師專業技能得到提高,動手能力得到加強,對培養“雙師型”師資隊伍作用巨大,而且讓教師對企業、職業、崗位的認識進一步深入,了解到企業的生產流程和用工要求及趨勢,了解到崗位對職工的要求,為下一步人才培養方案的修訂、教學大綱的制定、課程建設與教學改革工作打下良好基礎,并為校企進一步合作、交流奠定了基礎。

“雙實踐”活動讓學生利用假期接觸企業和社會,不僅使其所學理論知識與實踐對接,為其今后在校學習明確了方向,增加了動力,更有利于培養學生職業素質和服務意識,將其打造成受用人單位歡迎的畢業生。

“雙實踐”活動已經成為我院加強內涵建設的長效機制。（教務科技處）