為進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育體系，提升全體教師心理育人能力，加強(qiáng)心理健康教育工作規(guī)范和隊(duì)伍建設(shè)，管理與旅游系于近日舉辦《大學(xué)生心理健康教育》專職教師研討會(huì)，系主任、黨總支書(shū)記和全體老師參會(huì)。

研討會(huì)上，與會(huì)教師分享了工作經(jīng)驗(yàn)及案例學(xué)習(xí)心得，交流了《大學(xué)生心理健康教育》學(xué)習(xí)心得，并結(jié)合教材中所選案例作了講解，同時(shí)回顧了近年所帶班級(jí)中相近的成功案例。進(jìn)入自由發(fā)言階段，有的老師談了學(xué)生們存在的焦慮等情況，并詳細(xì)介紹了需要開(kāi)展的工作，從而繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生心理健康工作的發(fā)展；有的老師講到“情緒問(wèn)題不等同于心理問(wèn)題”，開(kāi)展心理健康教育歸根到底是為了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神和良好的社會(huì)適應(yīng)能力；有的老師結(jié)合自身經(jīng)歷談到健全人格和心理健康對(duì)于大學(xué)生理想信念培養(yǎng)的重要作用，希望學(xué)院能從政策、教學(xué)方法、教務(wù)安排等方面給予支持，使教師和輔導(dǎo)員成為心理健康教育的重要力量，為學(xué)生健康全面發(fā)展提供更充分的心理關(guān)懷。

針對(duì)大家普遍關(guān)注的大學(xué)生心理健康問(wèn)題，系部領(lǐng)導(dǎo)提出三點(diǎn)建議：第一，大學(xué)生應(yīng)積極充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活，多讀經(jīng)典，讓自己“忙起來(lái)”；第二，心理健康教育課程必須從學(xué)生的需要和問(wèn)題出發(fā)，始終注重學(xué)生的個(gè)體性；第三，要從發(fā)展的角度看待大學(xué)生心理健康問(wèn)題，重視人的主體性。同時(shí)還談了掌握心理健康知識(shí)的重要性，并對(duì)青年學(xué)生們提出了“學(xué)習(xí)知識(shí)、意識(shí)培養(yǎng)、提升素質(zhì)、掌握方法”的期待。

與會(huì)教師展開(kāi)深入討論，碰撞出了新的思想火花，激發(fā)了做好學(xué)生心理健康教育的新思路。（供稿/王蘭玲）