（烏海日報(bào)訊）學(xué)好國家通用語言文字，有利于促進(jìn)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展進(jìn)步。學(xué)好國家通用語言文字，是每一位公民的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)、掌握、使用好國家通用語言文字是愛國愛黨的具體表現(xiàn)。在烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有一位蒙古族“80后”大學(xué)語文教師，她從小就接受了國家通用語言文字教育，她就是高麗君副教授。

進(jìn)入小學(xué)后，高麗君的父親毅然讓她選擇雙語教育。多學(xué)一種語言多一條出路，這是父親對她的忠告。80年代中期的內(nèi)蒙古偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，基礎(chǔ)教育條件遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在，當(dāng)時既想接受國家通用語言文字教育，又想學(xué)習(xí)民族語言文字課程，只能付出更多的辛苦和努力。當(dāng)時，高麗君每日需步行近五六里地才能到學(xué)校，除了接受由國家通用語言文字授課的《語文》等課程外，她還和一些蒙古族小朋友一同上《蒙古語文》等課程。有時別人在玩耍，而她還在學(xué)習(xí)。在各門課程老師認(rèn)真和執(zhí)著的教育下，她漸漸習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并喜歡上雙語學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)時，她可以用蒙古語和漢語兩種語言文字寫作文，并為之自豪。進(jìn)入中學(xué)后，她的雙語學(xué)習(xí)優(yōu)勢便體現(xiàn)了出來，學(xué)習(xí)成績常常名列前茅，學(xué)習(xí)興趣隨之越來越濃。也就在那時，她喜歡上了詩歌、散文、小說等中國文學(xué)作品，在課余時間盡情地飽覽群書。

2000年高考，因?yàn)殡p語教育的優(yōu)勢，高麗君以優(yōu)異成績考入內(nèi)蒙古大學(xué)，并堅(jiān)定地選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)。曾有家鄉(xiāng)人和同學(xué)問她，你是蒙古族，為什么選擇漢語言文學(xué)專業(yè)，學(xué)起來會不會吃力？她回答，漢語是我們都應(yīng)掌握的通用語言，學(xué)好漢語言文學(xué)才能更深入地研究中華文化，才能有更寬廣的發(fā)展前景。因?yàn)橹霸鷮?shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，雖然她是少數(shù)民族，但她的漢語水平和寫作能力并不比其他同學(xué)差。大學(xué)四年里，她在內(nèi)蒙古大學(xué)這所自治區(qū)最高學(xué)府里，深刻感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深和亙古綿延，更加堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是正確的。在此期間，她還從零起點(diǎn)開始學(xué)習(xí)了英語，通過了普通話水平測試等級考試。

大學(xué)畢業(yè)后，高麗君通過公開招聘，進(jìn)入烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教，成為了一名高校教師。雖然在工作中采用國家通用語言授課，但她沒有拋棄民族語言，平日里喜歡聽一些蒙古語歌曲和廣播，也喜歡讀一些蒙古語詩歌。為了進(jìn)一步提升自己，在工作兩年后，高麗君又報(bào)考了全日制碩士研究生，并被中南民族大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)錄取，選擇了唐宋詩詞研究方向。在中南民大，她真切地感受到了祖國五十六個民族的團(tuán)結(jié)一心，感受到了各民族文學(xué)藝術(shù)的燦爛，感受到了國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字共同學(xué)習(xí)發(fā)展的魅力。讀研期間，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

再次回到烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作崗位的高麗君，既在黨政辦公室從事綜合文書工作，又擔(dān)任少數(shù)民族預(yù)科班班主任，還承擔(dān)著全校學(xué)生的《大學(xué)語文》課程安排和教學(xué)任務(wù)。隨著與少數(shù)民族預(yù)科生的深入接觸，她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生漢語書寫能力較低，有時甚至連簡單的漢字也會寫錯，漢語表達(dá)方面有時也有邏輯錯誤。那時她就在想，假如他們從小開始就能學(xué)習(xí)國家通用語言文字課程，那進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)時會輕松很多，個人發(fā)展和選擇也會更多元化。從教十幾年來，高麗君一直堅(jiān)守著“立德樹人”的初心和使命，先后發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，完成多項(xiàng)科研項(xiàng)目，曾榮獲2次內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎，還被評為“烏海市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”。

“我國是一個多民族多語言文字的國家，國家通用語言文字對傳承中華文化，培養(yǎng)愛國主義情操和民族自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力，具有十分重要的意義。從我個人成長的印記看，留下了太多國家通用語言文字教育優(yōu)勢的足跡。走出偏遠(yuǎn)的小山村，進(jìn)入自治區(qū)最高學(xué)府讀書，成長為高校教師；擺脫貧困，走進(jìn)幸福小康生活......”高麗君說。