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李平到機(jī)電工程系和化學(xué)工程系調(diào)研

作者:宣傳部 發(fā)布時(shí)間:2022-11-27 23:15:41 點(diǎn)擊數(shù)量:

11月22日下午,烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)李平到機(jī)電工程系、化學(xué)工程系調(diào)研,強(qiáng)調(diào)要激發(fā)系部辦學(xué)活力,強(qiáng)化辦學(xué)主體責(zé)任,凸顯教學(xué)中心地位,更加清醒地理解“招生為了誰(shuí),培養(yǎng)為了誰(shuí)”。

在調(diào)研座談會(huì)上,機(jī)電工程系、化學(xué)工程系負(fù)責(zé)人詳細(xì)匯報(bào)了發(fā)展歷程、師資結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生規(guī)模、校企合作、育人成果及存在的問(wèn)題等情況。李平同兩個(gè)系的干部、教師進(jìn)行了充分交流。

李平說(shuō),機(jī)電工程系和化學(xué)工程系是建校初就設(shè)立的“老牌勁旅”,機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)也是最早獲批的自治區(qū)品牌專業(yè)。作為“資深”系部,更加需要肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和任務(wù),貫徹落實(shí)好黨的二十大精神,堅(jiān)持解放思想,深化系部改革,突出辦學(xué)特色,增強(qiáng)發(fā)展活力。系部班子要帶好隊(duì)伍,推動(dòng)自治區(qū)高水平專業(yè)群建設(shè)等項(xiàng)目實(shí)施,科學(xué)安排課時(shí)課量,推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新,強(qiáng)化校企合作辦學(xué),深化“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,特別要落實(shí)好“0.5”這個(gè)關(guān)鍵部分,合理安排學(xué)生赴企業(yè)實(shí)習(xí),把學(xué)生實(shí)習(xí)做實(shí)。


李平說(shuō),系部永遠(yuǎn)是辦學(xué)的主體,是人才培養(yǎng)、文化傳承、校企合作和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作的主要實(shí)施者,發(fā)揮著育人功能的關(guān)鍵作用。系部辦的好壞,直接關(guān)系到學(xué)院既定目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),決定著學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。系部要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,變被動(dòng)為主動(dòng);瞄準(zhǔn)烏海市需求和當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)來(lái)辦學(xué),進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)緊密結(jié)合,讓所辦專業(yè)更加“接地氣”。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),多參加各類培訓(xùn),增長(zhǎng)見識(shí),扭轉(zhuǎn)思維,鉚足干勁,謀劃實(shí)事,琢磨大事,保持昂揚(yáng)奮斗的姿態(tài),把專業(yè)發(fā)展的更優(yōu)更強(qiáng),把正確的事情干好,把朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)辦好。

李平說(shuō),機(jī)電工程系和化學(xué)工程系要有危機(jī)感,在保持應(yīng)有自信和韌勁的基礎(chǔ)上,要牢記“前有標(biāo)兵,后有追兵”,須謀劃好2023年工作,特別要在招生上做實(shí)功見成效。在當(dāng)前高職院校競(jìng)爭(zhēng)激烈的大背景下,我們絕不能“躺平”,要搶抓新機(jī)遇,找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),在創(chuàng)新上多動(dòng)腦筋,在行動(dòng)上先人一步。教學(xué)名師、老教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,精心做好“傳幫帶”,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力,把教育教學(xué)做得更扎實(shí);輔導(dǎo)員要下沉到班級(jí),走進(jìn)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,著力推進(jìn)素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育;各項(xiàng)工作都要爭(zhēng)取樹立一個(gè)“新標(biāo)桿”。要與職能管理部門多協(xié)調(diào)多溝通,千方百計(jì)謀發(fā)展,眾志成城抓落實(shí),錨定方向往大做,聚精會(huì)神搞建設(shè)。要激發(fā)教師的內(nèi)在活力,鼓勵(lì)教師多出成果,強(qiáng)化務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng),提升綜合能力,讓教師有更強(qiáng)的“存在感”和“幸福感”。


黨政辦公室、人事處、教務(wù)科技處、招生就業(yè)處負(fù)責(zé)同志,機(jī)電工程系和化學(xué)工程系部分教師參加調(diào)研。(陳宇)

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